Победители конкурса Московского Флейтового Центра

Первая история Ярославы и Инги Сальниковых (г. Тула)

«Я, Сальникова Инга. <...> История моя о маленькой девочке Ярославе, о моей дочке, ей сейчас 8 лет. Первые частные уроки флейты мы начали брать, когда Ярославе было всего 5 лет, очень ей хотелось играть хоть на чем-нибудь. Я на тот момент приняла решение за нее — играть будем на флейте: занимает мало места, побалуется и бросит, да и блок-флейта для начинающих стоит недорого! Каково же было удивление моё и педагога, когда ребенок просто „проглатывал“ уроки, информацию и ноты со скоростью света. Заниматься начали в сентябре, а в декабре, перед Новым годом, Ярослава сломала руку (неудачно покаталась на коньках). Когда ребенка после больницы привезли домой с загипсованной рукой, она сказала, что не планирует пропускать занятия по таким пустякам, ее надо везти на занятия и она будет играть одной рукой.

На носу был отчетный концерт, но о том, чтобы сыграть „В лесу родилась елочка“ не было и речи. Спасибо нашему находчивому педагогу, она быстренько сочинила несколько мелодий, ноты которых можно было сыграть одной рукой, опираясь флейтой на пульт. <...> Вот так, одной рукой Ярослава играла три с лишним месяца (рука из-за непоседливости постоянно срасталась неправильно) и не пропустила ни одного занятия. Это был тот случай, когда не взрослые, а ребенок был для нас примером! В этот момент я поняла, что Ярослава горы свернет, идя к своей цели, да и с флейтой мы, видимо, надолго!)

А сейчас Ярослава — успешная ученица 2-го класса Музыкальной школы им. А.С. Даргомыжского г. Тулы, которая все также „проглатывает“ уроки флейты, сольфеджио, фортепиано, даже те мастер-классы, которые вы выкладываете на своей страничке (на сайте Московского Флейтового Центра — прим.), со скоростью света и мне за ней никак не угнаться!»

Вторая история Ирины Бизюковой (г. Смоленск)

«У меня с раннего детства началась астма. В то время (1980-е гг.,), то есть советское, детей с подобным заболеванием было мало. Лечить его не знали как. Моя мама (огромная ей благодарность) делала все, чтобы мне помочь. Сначала врачи прописали мне дыхательную гимнастку, и моя мама честно возила меня через весь город в больницу, где со мной занимались, ежедневно в любую погоду. Но по прошествии года, врач вызвал ее на разговор и сказал, что дыхательная гимнастика слабовата и вряд ли ребенок будет делать ее самостоятельно каждый день. А мне она просто необходима. «Есть хороший совет, — сказал врач, — Отдайте ее на обучение игре на флейте, флейта ее спасет, даже если у нее не окажется музыкального слуха, можно будет выучить несколько мелодий и играть их. Флейта — это интересно, не скучно и шикарная дыхательная гимнастика». Моя мама так и поступила. Мне тогда было 5 лет и в музыкальную школу еще не брали. Тогда мама отвела меня в музыкальное училище на педагогическую практику. Там мне проверили слух, чувство ритма и, ура, слух оказался хорошим. Да еще педагог попалась отзывчивая, которая смогла увлечь меня игрой на блокфлейте так, что мне очень захотелось продолжать и учиться играть на большой, настоящей флейте. В 7 лет я поступила в музыкальную школу, а с 9 лет мне купили флейту (изготовлена на Ленинградском заводе). Я была в летнем лагере и так мечтала попробовать дунуть в нее, что перестала спать, и мечтала приехать скорее домой из пионерского лагеря, чтобы увидеть мою флейточку!!! Вот этот день настал. Я приехала домой, взяла в руки заветную коробочку, открыла ее.... Там Флейта, разобранная на три части. Как собрать ее я сообразила (примерно). Беру ее в руки, прикладываю к губам, дую в отверстие и ничего, звука нет совсем. Я носилась с ней по квартире, разглядывала со всех сторон и не понимала, что я делаю не так. Представьте, как я ждала 1 сентября, чтобы встретиться с педагогом и он объяснил мне как нужно дуть во флейту, чтобы она заиграла. Я люблю ее всей душой. Любила всегда и эта любовь не иссякла с годами. От астмы не осталось и следа. Я здоровый человек! Я даже думаю, что астма была нужна только для того, чтобы привести меня к флейте <...>.